"Волшебные клубочки"

        Очень много сказано о связи руки и речи. Мы сами взрослые постоянно с этим сталкиваемся на практике. Чтобы запомнить какой-либо текст, сообщение мы непроизвольно делаем движения рукой, как бы стараемся записать.                                        В работе с  детьми мы используем различные игры, которые способствуют развитию мелкой моторики. Эти игры мы соединяем с речевыми.                                            Взрослые - тоже дети, чтобы что-то предложить детям, попробуем сами. В детстве многие из нас помнят, как бабушки сматывали разноцветные клубочки ниток, так ловко получалось у них. Мы пробовали, но клубочки быстро "убегали", разматывались. Нужно проявить сноровку, чтобы быстро и красиво смотать ровный и "круглый" клубок.                    Сейчас на практике с детьми-логопатами можно использовать клубочки: сматывать нитки и учиться разговаривать. Ведь бывает ребенок на занятии волнуется, руки постоянно что трогают, он волнуется. Работа с клубочком позволит снять напряжение, которое возникает в руках.                                                                                   Игры с клубочками могут быть разнообразные в процессе коррекционно-речевой работы: от автоматизации звуков до дифференциации звуков, от активизации словаря до формирования связной речи.                                                                                       * "Я клубочек смотаю - слово правильно скажу" - ребенок произносит правильно слово  с автоматизированным звуком, должен успеть один раз оборот нити вокруг клубочка.    * "Какой цвет у клубочка - угадай звук?!" - ребенок должен определить цвет клубочка, подбирать слова с первым звуком цвета клубка; звук в начале, в середине, на конце слова.                                                                                                                                * "Что мы знаем об осени?! - ребенок определяет основной цвет осени - "желтый" - из разноцветных клубков выбирает желтый; наматывает нить и называет слова связанные с осенью: признаки - золотая, дождливая, щедрая, богатая....(слова действия, предметы, образы).                                                                                                                  Игры могут быть разнообразные: дети могут придумать их сами, взрослые могут им в этом помочь.